校園文化為學生追求個性的發(fā)展,
追求豐富多彩的精神生活,提供了展示的平臺。高校校園文化建設必須以學生為主體。中國夢帶領高校校園文化建設,必須突出學生的主體性地位,鼓勵學生有理想有夢想,引導和培養(yǎng)學生的主體意識和創(chuàng)造精神,促進學生成長成才,形成良好的大學校園文化。學生在優(yōu)美的校園環(huán)境中學習、生活,增進了他們熱愛學校、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情懷,使他們形成正確的世界觀、人生觀。
高校校園文化作為一種精神向?qū)Яα浚?/p>
以營造良好的校園文化氣氛為終i極目標,服務于高校的人才培養(yǎng)。大學、中學、小學甚至幼兒園的特殊文化現(xiàn)象。校園文化墻制作的本質(zhì)是是負責把學校的知識和辦學理念還有一些學校階段能學到的東西。校園文化墻制作的內(nèi)容包含了:內(nèi)部長期教育,學習和生活在校園里,將學校的各方面的力量往一個方向進行發(fā)力,長期時間下生成的一種文化觀念、精神文化建設、辦學i歷史、行為規(guī)矩的總體價值觀。
一個學校良好的校風,
體現(xiàn)在自由的學術氛圍、多學科交匯的氛圍、寬容失敗的氛圍、個性得以充分發(fā)展的氛圍等幾個方面。校園文化反映了一個學校的辦學水平,體現(xiàn)了校園的人文精神,能塑造學生良好的精神風貌。校園墻上可以將學校的綜合實力體現(xiàn)出來,讓剛進入校園的新生,了解校園的實力,了解校園的發(fā)現(xiàn)歷史,這就是學校所傳播的精神與文化涵養(yǎng)的一種表現(xiàn),這也是校園所傳承的一種素養(yǎng)與理念。
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